为进一步落实江西高校思政课问题式专题化团队教学改革推进会工作部署，11月22日下午，我院朱欣成、熊晓兰、余丹、钟水青老师到九江学院马克思主义学院进行交流学习。九江学院马克思主义学院院长陈胜才，副院长郑小东，形势与政策教研室黄群出席。

陈胜才院长对我院老师的到访表示热烈欢迎，详细介绍了马克思主义学院的建设及成效。随后，两校老师围绕“问题式专题化团队教学”展开了热烈的交流和讨论。朱欣成解析了“问题式专题化团队教学”的内涵，认为问题是前提和基础，专题化是核心，组织方式是团队。陈胜才认为推进高校思政课问题式专题化团队教学改革意义重大，能够为思政课的改革创新起引领作用，更好地落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，提升高校思政课教学质量和实效性。大家围绕“问题式专题化团队教学”进行讨论，郑小东提出，推进的关键在于解决教务管理的问题，在保证教学效果的基础上，让专题化教学有序开展。朱欣成结合2020-2021学年赣北高职高专五校“概论”课问题式专题化团队教学改革实施，指出应做好的事情包括厘清问题式专题化团队教学的理论依据、政策依据和运行举措；吸收借鉴有益经验，组织好集体备课，分校讲课，跨校示范授课；分析学情，应从学生需求和他们困惑、问题出发，提升教学效果和质量；教学要充分凸显地域特色。关于问题式专题化团队教学的规律，黄群认为，规律是客观事物发展过程中的本质联系，总结规律应该基于实践。陈胜才认为，规律是现象背后的逻辑，要与传统教学规律相区别，总结规律是为了问题式专题化团队教学能够有效推广。

本次交流增进了思政课教学的交流互鉴，为提升问题式专题化团队教学的实效性凝聚了更大的合力。

（文/钟水青 图/钟水青）