为深入学习、深刻领会习近平总书记“七一”重要讲话精神，推动讲话精神进教学内容、进课堂、进学生头脑，提高思政课教学实效，9月11日上午，由我校马克思主义学院承办的赣北四校“七一”重要讲话精神学习交流会暨“概论”课问题式专题化团队教学集体备课会在综合楼1201会议室举行。来自我校和九江职业技术学院、九江职业大学、江西陶瓷工艺美术职业技术学院的29名思政课教师代表参加。
学习交流会由学校马克思主义学院院长朱欣成主持，分三个阶段进行：第一阶段是“七一”重要讲话精神学习交流，第二阶段是“七一”重要讲话精神融入“概论”课问题式专题化团队教学研讨，第三阶段是布置2021-2022学年“概论”课问题式专题化团队教学改革工作。与会教师围绕“七一”重要讲话精神“三进”和“概论”课问题式专题化教学进行了热烈的交流和讨论。
学习交流阶段。朱欣成在认真梳理文献的基础上，从“三件大事”到“四个伟大成就”、“四个伟大成就”的内涵及其意义”、“四个伟大成就”的关系三个角度阐释了如何正确认识“四个伟大成就”及其历史意义，指出，“四个伟大成就”是习近平总书记“七一”重要讲话的理论创新之一。江西财经职业学院刘洋利以“七一”重要讲话中的“九个必须”为切入点，结合中国近现代历史的典型事件，从“重视指导思想”、“重视人”、“重视党的建设”、“重视强军”及“重视实事求是”五个方面分析了中国共产党为什么能的制胜秘诀。九江职业大学徐丹华认为“七一”重要讲话，高屋建瓴、气势磅礴，思想深刻、内涵丰富、震撼人心，是一篇充满真理力量的马克思主义纲领性文献，也是中国共产党把握发展大势、勇担历史重任的政治宣言，每学一遍，都有新的认识、新的领悟、新的提升；作为一名思政课教师，一定要坚持读原著、学原文、悟真经，理论基础深厚才能更好地推进“七一”重要讲话精神进教学内容、进课堂、进学生头脑。
“七一”重要讲话精神融入“概论”课问题式专题化团队教学研讨阶段。九江职业技术学院余倩就通过教学做强中国人的志气、骨气、底气进行了探讨，指出，讲清楚中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，马克思主义为什么行，帮助青年大学生不断增强做中国人的志气；讲清楚中华民族5000多年历史演进中形成的灿烂文明，我们积极学习借鉴人类文明的一切有益成果，欢迎一切有益的建议和善意的批评，但绝不接受“教师爷”般颐指气使的说教！帮助青年大学生不断增强做中国人的骨气；讲清楚实现中华民族伟大复兴的历史主题，讲清楚伟大建党精神的内在逻辑，讲清楚“九个必须”的核心要义，帮助青年大学生坚定“四个自信”，进一步增强做中国人的底气。九江职业技术学院陈雨露从与学生、教学息息相关的历史性维度、人民性维度、全球性维度进行了探讨，认为将中国近现代史和百年党史的内容融入教学中，可以切实增强学生对马克思主义、共产主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念，增强对实现中华民族伟大复兴的信心；人民性是社会主义核心价值观的根本特性，体现在尊重人民群众历史地位和以人民为中心的价值导向；中国的发展绝不只是为了一个国家的特殊利益，而是努力探索人类和平发展、公平发展的新格局。江西陶瓷工艺美术职业技术学院丁露认为“七一”重要讲话有很多可融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学的切入点，如四个“伟大成就”、四个“庄严宣告”可在导论部分融入；救国大业的新民主主义革命、兴国大业的社会主义革命和建设、富国大业的改革开放和社会主义建设、强国大业的新时代中国特色社会主义，连接起来恰是“概论”课的路线图，完整地向学生展示中国共产党从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从改革开放新时期到中国特色社会主义新时代，今天的中国，正以傲然的姿态不断走近世界舞台的中央。作为新入职的思政课教师，九江职业大学的彭勤指出，“概论”课教师应当深刻领会“七一”重要讲话精神，将其贯彻落实到学校思政课改革创新的各个方面：一是要融入到教学过程中，“概论”课教师要分专题开展集体备课，把“七一”重要讲话精神实质和重要思想讲清讲透。二是要充分发挥人才和学科优势，对习近平总书记“七一”重要讲话精神进行系统性研究和理论性阐释，形成有深度、有影响的研究成果。三是要强化宣传教育，立足实际、发挥专长，不断扩大宣讲覆盖面和吸引力，用真理的力量去感召学生，用深厚的理论功底去赢得学生。”江西陶瓷工艺美术职业技术学院陈莹老师强调，“七一”讲话是我们建功新时代、奋进新征程的政治宣言和行动纲领，也为加强和改进高校思政工作进一步指明了前进方向、提供了根本遵循；作为高校思政教师我们要深学笃行“七一”重要讲话精神，坚守立德树人初心，践行为党育人、为国育才使命。这就要求我们深入学习和领会“七一”重要讲话的深刻内容，打好基本功；下大力气学习党史，讲清楚党史的主题和目标；把握“七一”讲话的核心要素——人民观、政党观、历史观、马克思主义观；开展多种形式的宣传活动，可利用社会实践和虚拟仿真实验教学进行，丰富授课形式。
学习交流和教学研讨后，朱欣成简要总结了2020-2021学年赣北五校“概论”课问题式专题化团队教学改革基本情况，对2021-2022学年“概论”课问题式专题化团队教学改革从专题设计、集体备课、教学实施等方面进行了布置，要求团队成员认真研读教材，仔细分析2021年版教材与2018年版教材的不同之处；以问题为导向，科学设计专题；积极收集资料，认真编写教学资料；特别强调团队成员必须及时、完整、深入习近平总书记“七一”重要讲话精神和即将于11月召开的十九届六中全会精神，并有机融入专题教学内容中，有效提升课程教学效果。
本次跨校学习交流会安排紧凑、内容丰富，对于习近平总书记“七一”重要讲话精神融入思政课教学特别是“概论”课教学具有极大促进作用，为加强思政课的区域性交流、增进思政课教学交流互鉴提供了良好的契机，有利于进一步深化高职高专思想政治理论课改革创新。
（文/钟水青 图/刘泽）编审：刘翰
